The World of Games

29.01.2017

Важнейший стимул сбережения культуры народов — развитие традиционных видов физической активности, пришедших в наши дни из глубокой древности, но сохраняющих свою актуальность, ибо именно в этих играх из века в век молодые люди открывали в себе чувство родства с землей и культурой предков [3,4]. Благодаря развитию демократических институтов в Новейшей истории России произошел подъем национального самосознания. Наиболее ярко это проявляется в проведении народных праздников, составляющей которых являются традиционные игры и состязания. Идея развития традиционных состязаний находит отражение в статье В.

Мордовские народные игры для детей дошкольного возраста

Данное исследование мы разделили на 4 этапа:. Руководитель — учитель физической культуры Моисеева Елена Николаевна Учащаяся 9 класса Бружукова Таня. Диагностическое исследование учащихся 9 класса методом анкетирования Констатирующий этап. В анкетировании приняло участие 12 учащихся.

Диагностическое исследование на констатирующем этапе представлено в процентном соотношении в таблице 1, диаграмме 1. Анализируя данное исследование, можно сделать следующие выводы. Диагностическое исследование учащихся 9 класса методом анкетирования Контрольный этап. В анкетировании после проведенной работы с учащимися 9 класса: Диагностическое исследование на контрольном этапе представлено в процентном соотношении в таблице 2, диаграмме 2. Анкетирование показало следующие результаты. Тюштя научил мордву многим ремеслам, основал государство.

Когда настала пора защищаться от врагов, собрал войско и научил его воинскому искусству. Для всех мужчин он провел первые испытания: Среди воинов устраивались состязания, и те, кто выигрывал их, назначались Ушмандеями — военноначальниками. Есть язык эрзянский и есть язык мокшанский. Данные состязания являются реконструкцией. Нож, топор, копье и лук являлись основным набором вооружения финно-угорских воинов и охотников. Состязание на меткость позволяет привить интерес молодого поколения к истории. Перетягивание хватом за кисть или палец, стоя на пеньках.

Данные состязания в виду простоты и азартности позволяют проводить их на любой площадке и в любое время без подготовки для любых возрастных групп. Данные состязания проводились между сильными мужчинами и являлись популярными, так как позволяли мужчинам проявить свою силу и достойно выглядеть среди своих сверстников и односельчан.

Эпический князь Тюштя набирал воинов, заставляя мужчин забегать на высокую гору. Комплекс может быть расширен за счет включения в него состязаний финно-угорских народов, не вошедших в сферу исследования. Данное состязание проводилось среди самых маленьких и являлось предварительным этапом для последующего участия в поединках в более старшем возрасте. Этот вид борьбы является объединением традиционных видов поединков в различных областях проживания мордвы. Состав команды от 5 до 10 человек. Играют на площадке шириной от 6 до 10 метров и длинной от 10 до 20 метров.

Показатели уровня, t-критерия Стьюдента при сравнении средних арифметических значений по вопросам анкетирования учащиеся 9 класса. По результатам среднего арифметического показателя данной группы учащихся 9 класса мы видим, что проделанная работа: По данным среднеарифметических показателей мы видим, что все результаты увеличились вдвое, а в некоторых вопросах втрое. Уровень знаний учащихся на констатирующем этапе по всем вопросам прослеживается и низкий, и средний, и высокий.

Чего нельзя сказать о контрольном уровне, где по всем вопросам анкеты уровень знаний учащихся повысился до высокого, и только в трёх случаях — до среднего. Мы понимаем, что этнокультуры имеют единую основу — общечеловеческие ценности, но каждый этнос своеобразно выражает и реализует их, исходя из национальных обычаев и традиций. Как общее, так и своеобразное в этнокультурах позитивно сказывается на воспитании, так как, во-первых — объединяет народ, а во-вторых — это показатель уровня развития этнокультуры.

Культурно-исторические ценности родного края других народов — такова дидактическая последовательность обращения к ним [5]. Данное исследование было посвящено проблеме мордовских народных игр как фактору этнокультурного развития учащихся в системе образования.

Мордовские народные игры для детей дошкольного возраста

Одним из важнейших из средств физического воспитания у мордвы и других народов издревле служила игровая деятельность. Основным условием успешного внедрения народных подвижных игр в жизнь школьников всегда было и остается глубокое знание и свободное владение обширным игровым репертуаром, а также методикой педагогического руководства. В арсенале традиционной культуры мокши и эрзи существовал определенный комплекс специальных мер, предпринимаемых с самого раннего возраста, направленных непосредственно на сохранение, укрепление и развитие физического здоровья людей.

Грамотное использование достижений предшествующих поколений в области сохранения и развития физического здоровья способно улучшить ситуацию в сфере образования. В процессе исследования было определено место мордовских национальных игр в воспитании учащихся, были рассмотрены формы и методы проведения народных игр.

Определена необходимость мордовских национальных игр в программный материал урока физической культуры. Мордовские национальные игры несут в себе огромную педагогическую ценность, способствуют патриотическому воспитанию школьников, прививают любовь к родной земле, развивают физические качества, приобщают школьников к окружающему миру, к социальной действительности. В журнале публикуются научные обзоры, статьи проблемного и научно-практического характера.

Журнал представлен в Научной электронной библиотеке. Номерам журналов и публикациям присваивается DOI Digital object identifier. О журнале Редакционная этика Экспертный совет Выпуски. В статье рассматривается возможность применения мордовских национальных игр на теоретических и практических занятиях по физической культуре, направленных на воспитание национального самосознания в области образования на основе возрождения народной игровой культуры, расширения историко-культурного кругозора учащихся, духовного совершенствования физически здоровой личности.

Игровая деятельность дает возможность освоения социокультурных традиций, создает условия для трансляции накопленного опыта последующими поколениями. Необходимо способствовать возрождению интереса школьников к традиционным игровым практикам, формированию предпосылок проявления социально-нравственных качеств.

Народные традиции сохранения здоровья и физического воспитания у мордвы: Наименование участников Каких героев мордовского этноса вы знаете? Какие игры называются народными? Как вы думаете, какие способности развивают мордовские народные игры? Заключение Данное исследование было посвящено проблеме мордовских народных игр как фактору этнокультурного развития учащихся в системе образования. Издание научной и учебно-методической литературы ISBN РИНЦ DOI. Приглашаем авторов представить свои издания в экспозиции на Московскую международную книжную выставку. РЕЦЕНЗИИ и ОТЗЫВЫ кандидатов и докторов наук на статьи, авторефераты, диссертации, монографии, учебники, учебные пособия.

Детские подвижные игры народов СССР

Современные проблемы науки и образования Электронный научный журнал ISSN Эл. Служба технической поддержки — support rae. Ответственный секретарь журнала Бизенкова М. Учащийся 9 класса Батяркин Иван Руководитель — учитель физической культуры Моисеева Елена Николаевна.

Мордовские народные игры для детей дошкольного возраста

Классный руководитель — Кураксина Ирина Ивановна. Учитель физической культуры - Моисеева Елена Николаевна Учащийся 9 класса Власов Владислав. Проведение анкетирования после проделанной работы среди учащихся 9 класса. Учащаяся 9 класса Артьянова Анна Руководитель — учитель физической культуры Моисеева Елена Николаевна. Учащаяся 9 класса Конкина Юлия Руководитель — учитель физической культуры Моисеева Елена Николаевна.

Рубрика: Игры hd
Twitter Delicious Facebook Digg Stumbleupon Favorites More
  • Избранное видео

  • Свежие записи

  • Рубрики

  • Метатеги

  • Copyright © The World of Games